لاو پرال

لاو پرال
ورود شما به لاو پرال را خیر مقدم عرض می نماییم.
به دلیل بروز بودن سایت لطفا از سایر صفحات وب هم دیدن نمایید.

تبلیغات هزینه نیست بلکه زمینه سازی برای معرفی وب خود به دیگران و درآمد زایی برای شماست .

نويسندگان
مهسا زراعی
صفحات اختصاصی
تبلیغات



حکم دیوان عدالت در مورد محدودیتهای پذیرش دانشجو در کنکور ۹۵


 

  • حکم دیوان عدالت در مورد محدودیتهای پذیرش دانشجو در کنکور ۹۵
    حکم دیوان عدالت در مورد محدودیتهای پذیرش دانشجو در کنکور ۹۵

    میگنا: با شکایت ۱۹ داوطلب کنکور، بندهایی از دفترچه آزمون سراسری سال ۹۵ را ابطال کرد که اجازه نمی‌داد افرادی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی، تحصیلات خود را در رشته‌ای تمام کرده‌اند، دوباره در همان مقطع و دوره (روزانه) تحصیل کنند.

     

    موضوع رأی:

    ابطال بند «و» دفترچه شماره یک راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری ۱۳۹۵ و قسمتی از بند ۱-۸ دفترچه راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و موسسات عالی سراسر کشور از تاریخ انتشار شاکی: خانمها: زهرا طهماسبی بلداجی، فاطمه عزیزی، ویدا معصومی، فریبا ابراهیمی، سعیده امینی، آقایان: نورالدین کریمی، محسن احمدنژاد و سیدحیدر قوامی، اهون قانعی، محمدصادق غفارنژاد، امیر صادقی فر، امیر حیدری، ایوب محمودی، علی رحیمی، یوسف ثنایی به همراه (جواد محمدپور، ادریس ادریسی، سلیمان پاک نیت)، محمدسعید الماسی

    بسم الله الرحمن الرحیم
    شماره دادنامه: ۴۹۴ الی ۵۰۸
    تاریخ دادنامه: ۴/۸/۱۳۹۵
    کلاسه پرونده: ۹۴/۱۲۰۹، ۹۴/۱۱۸۶، ۹۴/۱۱۸۲،۹۴/۱۱۸۱، ۹۵/۷۸۴، ۹۵/۷۷۲، ۹۵/۳۱۹، ۹۵/۲۶۷، ۹۵/۲۲۸، ۹۵/۱۹۵، ۹۵/۱۴۲، ۹۵/۱۲۷، ۹۵/۱۱۹، ۹۵/۵۷، ۹۵/۵۶
    مرجع رسیدگی: هیأت عمومی دیوان عدالت اداری

    شاکیان:

    خانمها: زهرا طهماسبی بلداجی، فاطمه عزیزی، ویدا معصومی، فریبا ابراهیمی، سعیده امینی،      آقایان: نورالدین کریمی، محسن احمدنژاد و سیدحیدر قوامی، اهون قانعی، محمدصادق غفارنژاد، امیر  صادقی فر، امیر حیدری، ایوب محمودی، علی رحیمی، یوسف ثنایی به همراه (جواد محمدپور، ادریس ادریسی، سلیمان پاک نیت)، محمدسعید الماسی
    موضوع شکایت و خواسته: ابطال بند «و» دفترچه شماره یک راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری ۱۳۹۵ و قسمتی از بند ۱-۸ دفترچه راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و موسسات عالی سراسر کشور

    گردش کار:

    ۱- به موجب بند «و» دفترچه شماره ۱ راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ و همچنین یکی از بندهای ۱-۸ دفترچه شماره ۲ راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و مؤسسات عالی سراسر کشور که توسط سازمان سنجش کشور منتشر شده مقرر شده است که :

    با توجه به محدودیت امکانات دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصتهای موجود  بین تمامی متقاضیان، پذیرش آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در همان مقطع قبولی قبلی و در همان دوره (روزانه) امکان پذیر نمی باشد. این قبیل از داوطلبان در صورت تمایل می توانند برای دوره نوبت دوم (شبانه) در همان مقطع متقاضی شوند و یا در صورت قبولی در دوره روزانه، می توانند با پرداخت شهریه همانند دانشجویان دوره نوبت دوم (شبانه)، در رشته مربوط ادامه تحصیل دهند.

    همچنین در خصوص رشته های گروه علوم پزشکی نیز با توجه به محدودیت امکانات دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصت های موجود بین تمامی متقاضیان، شرکت مجدد آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان ) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در آزمون سراسری پذیرش دانشجو برای ورود مجدد به دانشگاه های دولتی و تحصیل در کلیه رشته هایی که پذیرش از مقطع دیپلم صورت می گیرد، امکان پذیر نمی باشد. این قبیل داوطلبان و متقاضیان در صورت تمایل می توانند صرفاً برای تحصیل در پردیس های خودگردان و ظرفیت مازاد در رشته های گروه پزشکی ثبت نام نمایند و در صورت قبولی در آزمون سراسری، با پرداخت شهریه ادامه تحصیل دهند. ضمناً مقررات مربوط به تعهدات و طرح نیروی انسانی برای رشته های مشمول مرتبط با گروه پزشکی به قوت خود باقی است.

    ۲- شکات با این استدلال که در تصویب این مقررات مفاد آرای شماره ۷۳۴- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲ و ۱۲۰۵- ۲۲/۱۰/۱۳۹۴ هیأت عمومی دیوان عدالت اداری رعایت نشده است، ابطال مقررات مذکور را در اجرای ماده قانونی پیش گفته درخواست کرده اند.

    ۳- متن آرای هیأت عمومی به قرار زیر است:

     الف: متن رأی شماره ۷۳۴- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲:

      با توجه به اینکه مطابق ماده ۷ لایحه قانونی اصلاح مواد ۷ و ۸ قانون تأمین وسایل و امکانات تحصیل اطفال و جوانان ایرانی مصوب سال ۱۳۵۸، تحصیل در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی داخل کشور به صورت رایگان و در قبال تعهد خدمت برابر مدتی که از تحصیل رایگان استفاده کرده اند مورد حکم مقنن قرار گرفته و پرداخت شهریه در فرضی اعمال می شود که کسی مایل به تحصیل رایگان نباشد و در سایر قوانین دلیلی بر محدودیت تحصیل رایگان در مراکز آموزش عالی فقط در یک مقطع وجود ندارد و از طرفی مطابق ماده ۴ قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت مصوب سال ۱۳۸۰، دریافت هرگونه وجه، کالا و خدمات تحت هر عنوان از اشخاص حقیقی و حقوقی توسط وزارتخانه ها، موسسات و شرکتهای دولتی غیر از مواردی که در مقررات قانونی مربوط معین شده یا می شود، ممنوع اعلام شده است، بنابراین قسمت اول بند ۳ مصوبه چهل و پنجمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مبنی بر پرداخت شهریه تحصیل در مقطع دکترا توسط داوطلبی که در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده است، مغایر احکام مقنن به شرح فوق الذکر است و به استناد بند ۱ ماده ۱۲ و ماده ۸۸ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال ۱۳۹۲ ابطال می شود.
     

    ب: متن رأی شماره ۱۲۰۵- ۲۲/۱۰/۱۳۹۴:

    مطابق ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مقرر شـده است کـه:
    «چنانچه مصوبه ای در هیأت عمومی ابطال شود، رعایت مفاد رأی هیأت عمومی در مصوبات بعدی الزامی است، هر گاه مراجع مربوط مصوبه جدیدی مغایر رأی هیأت عمومی تصویب کنند، رئیس دیوان موضوع را خارج از نوبت بدون رعایت مفاد ماده ۸۳ این قانون و فقط با دعوت نماینده مرجع تصویب کننده، در هیأت عمومی مطرح می نماید.» نظر به این که در رأی شماره ۹۲۱۰۰۹۰۹۰۵۸۰۰۷۳۴- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲ هیأت عمومی دیوان عدالت اداری، قسمت اول بند ۳ مصوبه چهل و پنجمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مبنی بر پرداخت شهریه تحصیل در مقطع دکتری توسط داوطلبی که در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده ابطال شده است و در بند ۳ بخش «ز» فصل سوم دفترچه آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ که بعد از رأی مذکور هیأت عمومی دیوان عدالت اداری تهیه و انتشار یافته است مقرر شده که: « چنانچه داوطلب در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده است، در صورت قبولی در دوره های مزبور ملزم به پرداخت شهریه مطابق مصوبات هیأت امنای دانشگاه مربوطه می باشد.» بنابراین این بند مغایر صریح مفاد حکم مقرر در ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال ۱۳۹۲ تنظیم و تدوین شده است و به استناد بند ۱ ماده ۱۲ و مواد ۱۳ و ۸۸ و ۹۲ قانون پیش گفته از تاریخ انتشار ابطال می شود.

    ۴- رییس دیوان عدالت اداری در اجرای ماده ۹۲ قانون یاد شده موضوع را به هیأت عمومی ارجاع کرد تا در جلسه هیأت عمومی مورد بررسی قرار گیرد.
    در اجرای ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و سازمان سنجش و آموزش کشور درخواست شد تا نمایندگان خود را به جلسه هیأت عمومی معرفی کنند.
    هیأت عمومی دیوان عدالت اداری در تاریخ ۴/۸/۱۳۹۵ با حضور نمایندگان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و سازمان سنجش و آموزش کشور تشکیل شد و پس از بحث و بررسی با اکثریت آراء به شرح زیر به صدور رأی مبادرت کرده است.

    رأی هیأت عمومی

    مطابق ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مقرر شده است که « چنانچه مصوبه ای در هیأت عمومی ابطال شود، رعایت مفاد رأی هیأت عمومی در مصوبات بعدی الزامی است. هر گاه مراجع مربوط مصوبه جدیدی مغایر رأی هیأت عمومی تصویب کنند، رئیس دیوان موضوع را خارج از نوبت بدون رعایت مفاد ماده۸۳ این قانون و فقط با دعوت نماینده مرجع تصویب کننده، در هیأت عمومی مطرح می نماید.» نظر به این که در رأی شماره ۹۲۱۰۰۹۰۹۰۵۸۰۰۷۳۵- ۳۰/۱۰/۱۳۹۲ هیأت عمومی دیوان عدالت اداری، قسمت اول بند ۳ مصوبه چهل و پنجمین جلسه شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مبنی بر پرداخت شهریه تحصیل در مقطع دکتری توسط داوطلبی که در مقطع کارشناسی از آموزش رایگان برخوردار بوده ابطال شده است و در بند «و» دفترچه شماره ۱ راهنمای ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ و همچنین قسمتی از بند ۱-۸ دفترچه شماره ۲ راهنمای انتخاب رشته تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ دانشگاه و موسسات آموزش عالی سراسر کشور مقرر شده است که « با توجه به محدودیت امکانات دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصتهای موجود بین تمامی متقاضیان، پذیرش آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در همان مقطع قبولی قبلی و در همان دوره (روزانه) امکان پذیر  نمی باشد. این قبیل از داوطلبان در صورت تمایل می توانند برای دوره نوبت دوم (شبانه) در همان مقطع متقاضی شوند و یا در صورت قبولی در دوره روزانه، می توانند با پرداخت شهریه همانند دانشجویان دوره نوبت دوم (شبانه)، در رشته مربوط ادامه تحصیل دهند. همچنین در خصوص رشته های گروه علوم پزشکی نیز با توجه به محدودیت امکانات دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و لزوم توزیع عادلانه فرصت های موجود بین تمامی متقاضیان، شرکت مجدد آن دسته از داوطلبانی که قبلاً با استفاده از امکانات دولتی (آموزش رایگان) تحصیلات خود را در رشته ای به اتمام رسانیده اند، در آزمون سراسری پذیرش دانشجو برای ورود مجدد به دانشگاههای دولتی و تحصیل در کلیه رشته هایی که پذیرش از مقطع دیپلم صورت می گیرد، امکان پذیر نمی باشد. این قبیل داوطلبان و متقاضیان در صورت تمایل می توانند صرفاً برای تحصیل در پردیس های خودگردان و ظرفیت مازاد در رشته های گروه پزشکی ثبت نام نمایند و در صورت قبولی در آزمون سراسری، با پرداخت شهریه ادامه تحصیل دهند. ضمناً مقررات مربوط به تعهدات و طرح نیروی انسانی برای رشته های مشمول مرتبط با گروه پزشکی به قوت خود باقی است.» بنابراین قسمتهای مورد شکایت مغایر صریح مفاد رأی شماره ۹۲۱۰۰۹۰۹۰۵۸۰۰۷۳۵-۳۰/۱۰/۱۳۹۲ هیأت عمومی است و حکم مقرر در ماده ۹۲ قانون تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عدالت اداری مصوب سال ۱۳۹۲ رعایت نشده است، بنابراین به استناد بند ۱ ماده ۱۲ و مواد ۱۳ و ۸۸ و ۹۲ قانون پیش گفته مقررات مورد اعتراض از تاریخ انتشار ابطال می شود.
    لینک ورود به کانال میگنا
    مهر

    کلمات کلیدی: دیوان عدالت اداریحکم دیوان عدالت ،درباره کنکور

     


تاريخ : پنجشنبه ۱۱ آذر ،۱۳٩٥ ساعت: ۸:٥٢ ‎ق.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها :



ازچهل روز قبل از بارداری برای داشتن فرزند سالم و زیبا برنامه ریزی کنید


 

  • ازچهل روز قبل از بارداری برای داشتن فرزند سالم و زیبا برنامه ریزی کنید
    خوراکی هایی که نوزاد را زیبا می کند

    سید مهدی میر غضنفری رئیس کارگروه تخصصی طب سنتی ستاد کل نیروهای مسلح در گفتگو با  خبرنگار حوزه بهداشت و درمان گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان؛ با اشاره به اینکه بهترین روش برای داشتن فرزندان سالم و زیبا برنامه ریزی غذایی منظم حداقل ۴۰ روز قبل از بارداری است، افزود: رعایت نکات تغذیه ای برای داشتن نوزادان زیبا در قبل و حین بارداری برای سرد مزاج ها وگرم مزاج ها می تواند بسیار تاثیر گذار باشد.

    وی با اشاره به اینکه قطعا نمی توان نسخه واحدی برای عموم مادران باردار پیچید گفت: بهترین راهکار تشخیص مزاج سرد و گرم و سپس توصیه چند قلم خوراکی موثر در زیبایی به این افراد است بنابراین علائمی همچون پر تحرکی، تند حرف زدن، رنگ پوستی گندمی و یا قرمز، پرخاشگری زود هنگام، کم خوابی یکی از مهمترین مشخصات افراد گرم مزاج است.

    این متخصص طب سنتی همچنین با اشاره به علائم ظاهری افراد سردمزاج به وجود نشانه هایی همچون رنگ پوستی سفید، صبوری، آرام حرف زدن و خواب طولانی اشاره کرده و تصریح کرد: این افراد برای داشتن نوزادانی زیبا و سالم بهتر است خوراکی های همچون عسل، آبغوره، انجیر، خرما مصرف کنند.

    غضنفری در پایان برای داشتن نوزادان زیبا در گرم مزاج ها این گونه توصیه کرد: مصرف انجیر، آب قوره، کاهو، انار و سکنجبین در تولد نوزدان سالم و زیبا در این گروه از مزاج ها نقش موثری دارد علاوه بر آن خوردن به، سیب وگلاب به علت وجود ویتامین ها، مواد معدنی و املاح خاص می تواند باعث زیبایی نوزادان شود.


    مطلب قبلیدر هر سنی چه وسایلی باید در اتاق کودک تان باشد؟ مطلب بعدیغذاهای جامد از 4 ماهگی به بعد


     


تاريخ : دوشنبه ۸ آذر ،۱۳٩٥ ساعت: ۱۱:٢٥ ‎ق.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها :



موشک زیر آبی سپاه اینگونه زیرآب اقتدار دریایی آمریکا را زد +عکس :: پایگاه خبری تحلیلی هامانا


 

  • موشک زیر آبی سپاه اینگونه زیرآب اقتدار دریایی آمریکا را زد +عکس :: پایگاه خبری تحلیلی هامانا

    از نظر فنی و عملیاتی امکان دارد که سپاه مجموعه ای از لانچرهای زیر آبی موشک کروز را در نقاط مختلف در خلیج فارس نصب کرده و در صورت نیاز از آنها استفاده کند.

    از زمانی که بشر توانست وارد دنیای زیر آب شود، سلاح ها و تجهیزات زیرآبی، اهمیت ویژه ای در حمله و دفاع پیدا کرد تا جایی که از غواص به عنوان ساده ترین نیروی تهاجمی تا انواع زیردریایی ها، نقش ویژه ای در استراتژی کشورها دارند.

    با ورود موشک های کروز و بالستیک به دنیای تسلیحات و اوج گرفتن رقابتهای تسلیحاتی بین آمریکا و شوروی سابق، دو طرف به این فکر افتادند که امکان شلیک این موشک ها را از زیر آب هم فراهم کنند، لذا آنها را روی زیردریایی نصب کرده و تا به امروز نیز موشک های کروز و بالستیک زیردریایی پرتاب، نقش بسیار مهی در افزایش توان بازدارندگی و همچنین تهاجمی کشورهای گوناگون چه به صورت اتمی و چه به صورت متعارف ایفا می کنند.

    بر اساس اتفاق مهمی که در آخرین روز از رزمایش پیامبر اعظم 9 سپاه پاسداران انقلاب اسلامی رخ داد، ایران نیز به جمع کشورهای دارنده یک فناوری پیشرفته دفاعی پیوسته است و "شلیک موشک از زیر دریا" به خانواده بزرگ سامانه های دفاعی کشورمان افزوده شده است. البته فرمانده نیروی دریایی سپاه با هوشمندی و دقت بالا، از ارائه هرگونه اطلاعاتی درباره این موشک خودداری و صحبت بیشتر درباره جزئیات آن را به سالهای آینده موکول کرده است.

    در این مطلب با توجه به تصاویر منتشر شده، به بررسی گمانه زنی ها و اطلاعات اندک موجود درباره این توان جدید نیروهای مسلح ایران خواهیم پرداخت. اما قبل از پرداختن به احتمالات و گمانه زنی ها درباره این تصاویر و نحوه شلیک موشک فوق، ابتدا به مزایای داشتن توانایی پرتاب موشک از زیر آب می پردازیم.

    اولین و مهمترین نکته در بحث قابلیت پرتاب موشک از زیر آب - چه موشک های کروز و چه بالستیک ،- بحث قابلیت غافلگیر کردن دشمن است. نیروهای فرامنطقه ای و دشمنان ایران، از این پس با وسعت بسیار گسترده تری از مناطقی که بایستی آن را تحت مراقبت داشته باشند رو به رو بوده و این توانایی دست طرح ریزان داخلی را برای انجام عملیات تهاجمی و تدافعی بسیار بازتر می کند.

    با دستاورد جدید سپاه، امکان شلیک موشک از هر نقطه زیر آب به سمت اهداف وجود دارد؛ اهدافی که هم اکنون با رسیدن موشک های کروز ایرانی به برد 300 کیلومتر، می تواند منافع ایران در دفاع از مرزها و منافع خود را به خوبی تامین کند.

    یکی دیگر از مزایای شلیک از زیر آب، افزایش شدید بقاء پذیری توان موشکی است چراکه در زیر آب احتمال کشف پرتابگر بسیار کاهش یافته و سامانه شلیک کننده نیز پس از پرتاب می تواند به سرعت محل را ترک کند یا بلا استفاده شود. این افزایش بقاء پذیری رکن بسیار مهمی را در بازدارندگی دفاعی کشورهای دارنده ایفا خواهد کرد.

    مسئله بعد در حوزه سرریز تکنولوژی های مربوط به این پرتاب است. با رسیدن به تکنولوژی پرتاب موشک های کروز از زیر سطح، بخش زیادی از راه برای پرتاب موشک های بالستیک نیز برداشته می شود. مراحل زیادی از پرتاب این دو نوع موشک از زیر آب یکسان بوده و تنها در بحث موشک بالستیک به دلیل اندازه و وزن بیشتر پرتاب به قدرت و فضای بیشتری نیاز است.

    اما این موشک از چه سامانه هایی قابلیت شلیک دارد؟

    برای پرتاب نسل اول موشک های کروز و بالستیک نیاز به این بود که زیردریایی های حامل موشک به سطح آب آمده و زمان نسبتا زیادی را برای آماده کردن و پرتاب موشک صرف کنند. با افزایش قدرت کشف و شناسایی دو طرف در طول جنگ سرد، این گونه پرتاب ها موثر نبود. برای نمونه موشکی مثل Regulus ساخت آمریکا تنها هزار کیلومتر برد داشت و برای رسیدن به اهداف عمقی در خاک شوروی سابق باید بیش از حد به سواحل این کشور نزدیک می شد و پروسه پرتاب موشک نیز حدود 15 دقیقه به طول می انجامید و در این 15 دقیقه زیردریایی می بایست بر روی سطح آب باقی می ماند.

    موشک بالستیک زیردریایی پرتاب SS-N-4 ساخت شوروی سابق نیز از همین قاعده پیروی می کرد و برای پرتاب می بایست زمان زیادی صرف می شد. دو طرف به این نتیجه رسیدند که برای حفظ پرتابگرهای خود باید به زیر آب رفته و از آنجا به شلیک اقدام کنند.

    پایه فناوری این پرتاب ها از زمان جنگ سرد تا به امروز یکسان باقی مانده و برای شلیک انواع موشک های کروز و بالستیک به کار می رود. امریکایی ها با شلیک موشک بالستیک پولاریس 1 از زیر آب ، برای اولین بار توانستند به این مهم دست پیدا کنند. اما این حرکت چگونه انجام شد ؟

    موشک های بالستیک در پرتابگرهای عمودی در داخل زیردریایی نصب شده اند. در زمان پرتاب موشک، زیردریایی به عمق مشخصی در زیر آب حرکت کرده و ثابت می شود. با باز شدن درب محفظه پرتاب موشک پمپ های بسیار نیرومند تولید کننده هوا به کار افتاده و موشک مورد نظر را در لایه ای از هوا پوشانده و به سمت بالا پرتاب می کنند، قدرت این پمپ های هوا به گونه ای تنظیم شده است تا موشک را به طور کامل از آب خارج کرده و در این مرحله موتور موشک فعال شده و آن را به سمت بالا می برد.

    در بحث شلیک موشک های کروز که از فناوری پرتاب عمودی نیز استفاده می کنند، دقیقا پروسه ای به همین شکل رخ داده و موشک در لایه ای از هوا پیچیده به خارج از سطح آب پرتاب شده و سپس سیستم پیشران آن فعال می شود.

    اما حالت دیگری از پرتاب موشک های کروز نیز از پرتاب گرهای اژدر به صورت افقی می باشد.انواع موشک های کروز چه در نقش ضد کشتی و چه در نقش حمله به اهداف زمینی را می توان از این طریق پرتاب کرد. در این روش ، موشک مورد نظر در یک پوشش مخصوص قرار گرفته و در لوله مخصوص پرتاب قرار می گیرد و به درست به مانند یک اژدر از زیردریایی خارج می شود. پوشش مورد نظر که موشک در درون آن قرار گرفته دارای یک سیستم پیشران مخصوص است که موشک را بالا آورده و پس از فاصله گرفتن از سطح آب به صورت اتوماتیک از موشک جدا شده و سیستم پیشران موشک کروز فعالیت را آغاز می کند.

    فناوری پرتاب موشک های بالستیک از زیر آب در اختیار کشورهای : آمریکا ، روسیه ، چین ، انگلستان ، فرانسه و هند می باشد. در بخش موشک های کروز نیز به غیر از این کشورها، کره جنوبی نیز از جمله دارنده فناوری پرتاب زیرآبی بوده و صحبتهایی مبنی بر قابلیت پرتاب موشک کروزی پاکستانی بابور از زیردریایی های این کشور نیز به گوش می رسد. موشک های ضد کشتی مثل هارپون آمریکایی، اگزوست فرانسوی، یاخونت روسی، YJ-82 چینی از جمله سلاح هایی هستند که قابلیت پرتاب از زیردریایی را دارند.

    البته کشورهای دیگری نیز در دنیا هستند که زیردریایی های خود را به توانایی پرتاب موشک های کروز از زیردریایی مجهز کرده اند، اما این فناوری ها به صورت وارداتی بوده و در این کشورها بومی سازی نشده است.

    تا به امروز نیروی دریایی سپاه به صورت رسمی وارد شدن زیرسطحی به خدمت این نیرو را اعلام نکرده است، اما چندی پیش  فرمانده ندسا در پاسخ به سوال مشرق درباره توان زیر سطحی این نیرو تاکید کرده بود که «" زیرسطحی هایی که قرار است در نیروی دریایی سپاه به کار گرفته شود به نسبت زیردریایی های معمول، از قاعده متفاوتی برخودار است .»

    این جمله به این معناست که سپاه مسلما در حال طراحی و ساخت زیردریایی بوده که ممکن است آنچه که پخش شد شلیک یک موشک کروز از زیردریایی ساخته شده برای نیروی دریایی سپاه باشد.

    بدون تایید این موضوع که موشک مذکور از چه سامانه ای شلیک شده، اکنون این کلوپ محدود از کشورهای جهان با این توانایی نظامی، عضو جدیدی را در خود می بیند و آن هم جمهوری اسلامی ایران است.

    اما نگاهی به تصاویر منتشر شده از پرتاب موشک توسط سپاه داشته باشیم. آنچه که از حالت اوج گیری و حرکت این موشک به نظر می آید نشان دهنده این مسئله می باشد که ما با یک موشک کروز سر و کار داریم. اما یک سوال بزرگ : این موشک از کجا پرتاب شد ؟

    سامانه ای که معادلات خلیج فارس را تغییر می دهد

    اما گمانه زنی ممکن دیگر، بحثی مبنی بر وجود شبکه ای از پرتاب گرهای زیر سطحی در منطقه خلیج فارس یا دریای عمان است. آنچه که در تصویر شاهد آن بودیم خروج موشکی از زیر آب بود که به صورت زاویه دار و نه عمودی از آب خارج شده و اوج گرفت.

    فراموش نکنیم که منطقه اصلی عملیاتی تعریف شده برای نیروی دریایی سپاه در جنوب کشور، خلیج فارس تعیین شده و این منطقه از جمله پهنه های آبی کم عمق در دنیا می باشد. پرتاب گرهای زاویه دار موشک در دنیا نیز پیش از این وچود داشته اند که می توان از آن میان به لانچرهای موشکی نصب شده بر روی زیردریایی های اتمی کلاس اسکار اشاره کرد.

    مشت موشکی سپاه این بار از زیر آب بیرون می آید+عکس و فیلم
    پرتاب گر موشکی در زیردریایی کلاس اسکار

    از نظر فنی و عملیاتی امکان دارد که سپاه مجموعه ای از لانچرهای زیر آبی موشک کروز را در نقاط مختلف در خلیج فارس نصب کرده و در صورت نیاز از آنها استفاده کند. وجود پستی و بلندی های فراوان در منطقه خلیج فارس به همراه ساحل طولانی ایران در این منطقه می تواند بستر مناسبی را برای این کار فراهم کند. هر فروند از این پرتابگرها را می توان در عمق های کم نصب کرده و به صورت کنترل از راه دور به شکل تکی و یا شبکه ای کنترل و فعال کرد.
    مشت موشکی سپاه این بار از زیر آب بیرون می آید+عکس و فیلم
    موشک پرتاب شده توسط سپاه

    البته این گمانه زنی را شاید بتوان نادر دانست و باید گفت که تا به امروز هیچ کشوری در دنیا از این روش برای پرتاب موشک از زیر آب بهره نبرده است ، اما از طرف دیگر تجریه تاریخی ثابت می کند که سپاه ید طولانی در روش های متفاوت رزمی و نظامی داشته است که توان بزرگترین ارتش دنیا در عرصه دریایی را با شکست ها و چالش های گوناگون مواجه کرده است.

    اگرچه نمی توان انتظار داشت در آینده ای کوتاه، اطلاعات بیشتری از این دستاورد ارزشمند دفاعی کشور توسط مسئولین امر منتشر شود اما نگاهی به گذشته نشان می دهد که سپاه، همواره دستاوردهای زیادی را برای خوشحالی دوستان و ترس دشمنانش در آستین داشته است.

    منبع:  گروه دفاع و امنیت مشرق

     


تاريخ : چهارشنبه ٢٦ آبان ،۱۳٩٥ ساعت: ۱۱:۳٠ ‎ب.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها :



دانلود آهنگ جدید امیر یگانه و فرنام چرا با اون

موزیک جدید و شنیدنی خواننده امیر یگانه با همراهی فرنام بنام چرا با اون همراه با تکست

تنظیم : سیاوش صدری , موزیک و ترانه : امیر یگانه

Download New Music “Chera Ba Oon” Of Amir Yeganeh Ft. Farnam Whit Text On Saba-Music


متن آهنگ امیر یگانه به نام چرا با اون

باور کنم یا نه
پشت پا زدی به عشقمون
دیگه چیزی نمونده بینمون
باور کنم یا نه کنار نیومدم باهاش هنوز
با اینکه میدونستم میری یه روز
ولی چرا با اون , تو که میگفتی بینمون
دیگه همه چی شده تموم
با من بمون , آره میدونستم
اخر بهش برمیگردی دروغ میگفتی سردی
نسبت به اون
دیدی شدم آلوده به این رابطه بی هوده
آره فکرت پیش اون بوده
دوستم نداشتی
من دیگه روزام مثل شبام تاریکه
آروم نمیشم از وقتی که تنهام گذاشتی
بهترین بودی واسم از ته دلم میخواستم
تا آخر عمر با تو باشم
فکرشم نمیکردم یه روزی کاری کنی با من
که تو اوج عاشق بودن تنها شم
دیدی شدم آلوده به این رابطه بیهوده
آره فکرت پیش اون بوده دوستم نداشتی
من دیگه روزام مثل شبام تاریکه
آروم نمیشم از وقتی که تنهام گذاشتی
بهترین بودی واسم از ته دلم میخواستم
تا آخر عمر با تو باشم
دیدی شدم آلوده به این رابطه بی هوده
آره فکرت پیش اون بوده
دوستم نداشتی

دانلود آهنگ جدید شادمهر تجربه کن


تاريخ : سه‌شنبه ٢٥ آبان ،۱۳٩٥ ساعت: ٤:۱٥ ‎ق.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها : دانلود ، آهنگ ، موزیک ، آهنگ جدید



اولین نشست تخصصی ساماندهی و یکپارچه سازی مراکز مشاوره مناطق 22 گانه شهر تهران


 

  • اولین نشست تخصصی ساماندهی و یکپارچه سازی مراکز مشاوره مناطق 22 گانه شهر تهران
    به گزارش میگنا به نقل از روابط عمومی مرکز آموزش سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، اولین نشست هم اندیشی و بررسی طرح ساماندهی و یکپارچه سازی مراکز مشاوره در مناطق 22 گانه شهر تهرانبا حضور متخصصان این حوزه اعم از دکتر لواسانی، دکتر احمدیان، دکتر به پژوه، دکتر موسوی، دکتر بخشی زاده، دکتر عبدالرضا کردی، دکتر حمیدی، دکتر ناظری و همچنین کارشناسان و مسئولین مرکز آموزش برگزار شد.
    عبدالرضا کردی مدیر فرهنگی هنری منطقه یک و رییس ستاد ساماندهی مراکز مشاوره بیان کرد: هدف از تدوین و اجرای این طرح کمک به توانمندسازی و ارتقای علمی روانشناسان و مشاوران فعالدر سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، تقویت حوزه های نظارتی، یکسان سازی سیستم آموزشی مشاوره و روانشناسی و ارائه روشی جامع جهت راه اندازی، نظارت و ارتقاء کمی و کیفی خانه های مشاوره در سطح مناطق 22گانه می باشد.

    وی اظهار داشت: روان سنجی نیروهای انسانی، برگزاری همایش ها درحوزه مشاوره، تهیه و اعطای گواهی نامه در پایان کارگاه های مشاوره، هماهنگی بین دستگاه ها و ارگان ها، جذب مشارکت و همکاری در حوزه مشاوره، بررسی و تأیید مدرسین برتر به منظور آموزش در کارگاه های آموزشی، برگزاری 2 کارگاه تخصصی مشاوره با رویکرد خانواده درمانی اسلامی از اولویت های فعلی این طرح می باشد.

    ایشان در ادامه مرکز آموزش را به عنوان ستاد ساماندهی مراکز مشاوره جهت رسیدگی به مشکلات، معضلات مشاوره ای، تقویت نقاط قوت، رفع نقاط ضعف مراکز و همچنین ساماندهی و ارزیابی مشاورین و فعالیت ایشان در مراکز آموزشی مناطق 22گانه معرفی کرد.

    دکتر کردی خاطر نشان کرد این طرح با رویکرد ارتقاء سطح دانش و بینش روان شناختی شهروندان در زمینه مسائل و مشکلات خانوادگی و نیازهای آنها با برگزاری جلسات تخصصی، گامی در جهت ساماندهی و یکپارچه سازی مراکز مشاوره در سراسر مناطق 22 گانه می باشدکه شیوه نامه اجرایی آن برای تمام مدیران مناطق ارسال خواهد شد.
    وی در پایان مناطق را به 5 پهنه شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز تقسیم کرده و مسئولیت رسیدگی و نظارت بر کیفیت کار هر یک از پهنه ها را به اعضای ستاد واگذار کردند.

     


تاريخ : یکشنبه ٢۳ آبان ،۱۳٩٥ ساعت: ٤:٢٠ ‎ق.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها :



با صلح طلب ترین کشورهای جهان آشنا شوید!


 

  • با صلح طلب ترین کشورهای جهان آشنا شوید!

    interlaken_harder-kulm_swiss

    به گزارش آلامتو و به نقل از الی گشت؛ محل زندگی آرام و با ثبات، اولین معیار برای داشتن یک زندگی با کیفیت است.

    گزارش شاخص جهانی صلح ( GPI ) از موسسه اقتصاد و صلح، سطح نسبی صلح را در ۱۶۲ کشور نشان می دهد. آنها، کشورها را برمبنای ۲۲ شاخص مختلف، از جمله سطح خشونت، جرم، روابط با کشورهای همسایه، نبود جنگ، مشارکت در صلح ملل متحد، حفظ ماموریت، مدرسه سازی و غیره، رتبه بندی کرده اند. زندگی در کشوری آرام و به دور از هر گونه هیاهوی سیاسی ، اجتماعی و … آرزوی هر شخصی است. پس با ما همراه باشید تا با ۵ مورد از صلح طلب ترین این کشورها آشنا شوید.

    ۵. سوئیس | مقیاس شاخص صلح جهانی : ۱٫۲۷۵

    شهرهای تمیز، نرخ پایین جرم و کیفیت بالای مواد غذایی، سوئیس را به یکی از خوشبخت ترین کشورها برای زندگی تبدیل کرده است. سوئیس، از سیستم آموزشی و مراقب های بهداشتی عالی برخوردار است. این امر، فرصت های ناتوانی را کاهش داده و استعداد و بهره وری را بهبود بخشیده است. نرخ دستمزد در این کشور بالا بوده و نرخ مالیات نسبتاٌ پایین است.
    همچنین، سوئیس یکی از بهشت های مالیاتی و یکی از سبزترین کشورهای جهان است. معمولاٌ منابع انرژی تجدید شدنی و محصولات اقتصادی – تعاونی را ترجیح می دهد.
    این ها دلایلی هستند که سوئیس را با مقیاس شاخص صلح جهانی ۱.۲۷۵ به پنجمین کشور صلح طلب دنیا تبدیل کرده است.

    ۴. زلاند نو | مقیاس شاخص صلح جهانی : ۱٫۲۲۱

    زلاند نو، توسعه و پیشرفت اجتماعی واقعی ، حبس پایین و روابط دوستانه با کشورهای همسایه را دارا است. سیستم قضایی مستقل و نیروی متعهد پلیس در این کشور وجود دارد. این کشور امن، سیستم آموزشی در سطح جهانی و مراقبت های بهداشتی پیشرفته را نیز ارائه می کند. سیستم مراقبت های بهداشتی رایگان یا با هزینه کم دولتی در صورت بیماری یا بیکاری در این کشور ارائه می شوند.

    ۳- اتریش | مقیاس شاخص صلح جهانی : ۱٫۱۹۸

    و اما سومین کشور صلح طلب دنیا ، اتریش است.
    این کشور اروپایی مکانی عالی برای زندگی است چرا که نرخ جرم و قتل پایینی دارد. از قانون دوچرخه سواری برای محافظت از محیط زیست برخوردار است. اتریش با سرانه جزئی تولید ناخالص داخلی یکی از غنی ترین کشورهای جهان است. همچنین، این کشور از استاندارد بالای زندگی و سیستم های حمل و نقل بزرگی برخوردار است. زیبایی و معماری تاریخی اتریش میلیونها گردشگر را هر ساله به خود جذب می کند.
    اتریش با مقیاس شاخص صلح جهانی ۱٫۱۹۸ سومین کشور صلح طلب و آرام دنیا است ، از هیاهوهای سیاسی به دور است و زندگی آرامی را به ساکنانش هدیه می کند.

    ۲. دانمارک | مقیاس شاخص صلح جهانی : ۱٫۱۵۰

    دانمارک کمترین میزان فساد را داشته و خوشبخت ترین کشور جهان است. نرخ بالای باسوادی، سیستم های پیشرفته مراقبت های بهداشتی، استاندارد بالای زندگی و کامیابی، دانمارک را به کشوری استثنایی برای زندگی تبدیل کرده است.
    این کشور اروپای شمالی نیز در میان کشورهای برجسته از نظر برابری جنسیتی رتبه بندی شده است. این امر، حضور قوی زنان در سیاست، بهداشت و آموزش در دانمارک را نشان می دهد. همچنین، سطح بالای رفاه اجتماعی در این کشور تحصیلات و مراقبتهای بهداشتی رایگان را وعده می دهد. این امر به مردم دانمارک کمک می کند تا به دلیل وضع مالیات بالا در کشور، توازن کار-زندگی را به دست بیاورند.
    ساکنان کپنهاگ ( پرجمعیت ترین شهر دانمارک ) ، برای رسیدن به مدرسه یا محل کار، ترجیح می‌دهند دوچرخه سواری یا پیاده روی کنند. این امر باعث می شود که این شهر تا سال ۲۰۲۵ از کربن پاک شود.
    تمام این ها کافی است تا دانمارک با مقیاس شاخص صلح جهانی ۱.۱۵۰ دومین کشور صلح طلب در دنیا باشد.

    ۱. ایسلند | مقیاس شاخص صلح جهانی : ۱٫۱۴۸

    ایسلند، صلح‌طلب ترین کشور دنیا است.مقیاس شاخص صلح جهانی در این کشور ۱.۱۴۸ است و نشان از آرامش حاکی بر این کشور دارد.
    این کشور از سطح بالای دموکراسی، برابری جنسیتی و مدت حبس پایین برخوردار است. همچنین، نرخ باسوادی ۹۹ درصدی در این کشور وجود دارد و برای تحصیلات، هزینه شهریه وجود ندارد.
    همچنین، مردم ایسلند یکی از آگاه ترین مردمان در جهان هستند. ایسلند در زمینه مطالعه، باسوادی و انتشارات کتاب در سطح بالایی رتبه بندی شده‌اند. این کشور اولین کشور اروپایی است که یک رئیس جمهور زن را انتخاب نموده است .
    با تمام این تفاسیر شاید ایسلند بهترین مقصد برای کسانی باشد که به دنبال زندگی آرام و با کیفیت هستند ، زندگی در کشوری که در کنار تمام زیبایی های طبیعی ، سطح بالای کیفیت زندگی ، آرام است و از ناآرامی و هیاهو به دور است و ثبات دارد.

     

     


تاريخ : چهارشنبه ۱٩ آبان ،۱۳٩٥ ساعت: ۱۱:٤۸ ‎ق.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها :



عکس تیپ خانم بازیگر ایرانی در آنتالیا-ترکیه


 

  • عکس تیپ خانم بازیگر ایرانی در آنتالیا-ترکیه

    اطلاعات کاربری

    آمار سایت

     

  • کل مطالب : 3132
  • کل نظرات : 156
  • افراد آنلاین : 13
  • تعداد اعضا : 352
  • آی پی امروز : 254
  • آی پی دیروز : 998
  • گوگل امروز : 35
  • گوگل دیروز : 475
  • بازدید هفته : 412
  • بازدید ماه : 16,224
  • بازدید سال : 2,323,196
  • بازدید کلی : 2,880,967

     

 
 

تاريخ : دوشنبه ۱٧ آبان ،۱۳٩٥ ساعت: ۱٠:٥٢ ‎ق.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها :



شهر اندوه


 

  • شهر اندوه

    nizar_qabbani_02

         نزار قبانی                 ترجمه : حسین خسروی

     

    ۱

    عشق تو غمگین‌بودن را به من آموخت؛

    و من قرن‌ها در انتظار زنی بودم که غمگینم سازد.

    زنی که در آغوشش همچون گنجشکی بگریم.

    زنی که تکه‌های بدنـم را مثل قطعه‌های بلورِ شکسته گرد هم آورد.

    ۲

    بانوی من!

    عشق تو بدترین عادت‌ها را به من آموخت:

    مرا واداشت که در یک شب، هزاران بار فال قهوه بگیرم؛

    و نسخه‌های [گوناگونِ] داروفروشان را بیازمایم؛

    و درِ خانه‌ی فال‌گیرها را بزنم.

    عشقت به من آموخت که از خانه‌‌ام بیرون بزنم

    و در پیاده‌روها بگردم؛

    و در باران‌ و نور چراغ ماشین‌ها چهره‌ی تو را بجویم؛

    و در هر چیزی به دنبال یافتن نشانی از تو باشم،

    حتی در صفحات آگهی‌ها.
    عشق تو به من یاد داد که چگونه ساعت‌ها

    در جستجوی آن گیسوانِ کولیانه، سرگردان شوم؛

    گیسوانی که همه‌ی زنان کولی‌ به آن حسد می‌برند.

    در جستجوی آن چهره و صدایی

    که تمام چهره‌ها و صدا‌هاست.

    ۳

    بانوی من!

    عشقت مرا به شهر اندوه برد؛

    و من پیش از [آشنایی با] تو، هرگز به شهر اندوه نرفته بودم؛

    و نمی‌دانستم که انسان یعنی اشک [و اندوه]

    و نمی‌دانستم که انسانِ بدون اندوه، شبحی از انسان است.

    ۴

    عشقت به من آموخت که مثل کودکان رفتار کنم:

    و سیمای تو را با گچ روی دیوارها بکشم؛

    و روی بادبان‌های ماهیگیران؛

    و روی ناقوس‌ها؛

    و روی صلیب‌ها.
    عشقت به من آموخت که چگونه عشق، نقشه‌ی روزگار را دگرگون می‌کند.

    به من آموخت که وقتی عاشق می‌شوم، زمین را از گردش بازمی‌دارم.

    عشق تو خیلی چیزها به من آموخت که هرگز فکرشان را هم نمی‌کردم:

    قصه‌های کودکانه را خواندم؛

    و به قصر شاه پریان رفتم؛

    و خواب دیدم که دختر پادشاه همسر من شده است؛

    دختری که چشمانش از آب دریاها روشن‌تر است؛

    و لبانش از گل انار خواستنی‌تر.

    و خواب دیدم که مثل یک شهسوار او را ربوده‌ام؛

    و خواب دیدم که گردنبندهایی از مروارید و مرجان به او هدیه می‌دهم…

    [اما] بانوی من!

    عشقت [این را هم] به من آموخت که خوابِ آشفته چیست!

    و به من فهماند که چگونه عمر می‌گذرد و … دختر پادشاه نمی‌آید!

    ۵

    عشقت به من آموخت که چگونه تو را در همه‌ی چیزها دوست داشته باشم:

    در درختِ بی بار و برگ

    در برگ‌های خشک و زرد

    در هوای بارانی و در توفان‌ها

    و در کافه‌ی کوچکی که شبانگاهان، قهوه‌ی تلخ خود را در آن می‌نوشیدیم.

    عشقت مرا واداشت به هتل‌هایی پناه ببرم که نام و نشانی ندارند؛

    و کلیساهای بی‌نام و ناشناخته؛

    و کافه‌های ناشناخته.

    عشقت به من آموخت که چگونه شب، غم‌های غریبان را می‌افزاید؛

    و یادم داد که چگونه بیروت را همچون زنی سرکش و فریبا ببینم.

    زنی که هر شب زیباترین لباس‌هایش را می‌پوشد

    و به پستان‌هایش عطر می‌‎پاشد

    برای دریانوردان و امیران.

    عشقت به من آموخت که بی اشک بگریم؛

    و به من فهماند که غم مثل پسرکی ‌پابریده،

    در راه‌های «روشه» و «حمراء» می‌خوابد.

    [و از هر مسیری بروم با او (غم) روبه‌رو خواهم شد.] ۶

    عشق تو غمگین‌بودن را به من آموخت؛

    و من قرن‌ها در انتظار زنی بودم که غمگینم سازد.

    زنی که در آغوشش همچون گنجشکی بگریم.

    زنی که تکه‌های بدنـم را مثل قطعه‌های بلورِ شکسته گرد هم آورد.

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    قصیدهُ الحُزن

    من دیوان: قصائد متوحشه (۱۹۷۰ م.)

    ۱

    علَّمَنی حُبُّکِ أن أحزن

    وأنا مُحتَاجٌ منذُ عصور

    لامرأهٍ تَجعَلَنی أحزن

    لامرأهٍ أبکی بینَ ذراعیها مثلَ العُصفُور

    لامرأهٍ تَجمعُ أجزائی کشظایا البللورِ المکسور

    ۲

    علَّمنی حُبّکِ .. سیِّدتی

    أسوأَ عادات

    علّمنی أفتحُ فنجانی

    فی اللیلهِ آلافَ المرّات

    وأجرّبُ طبَّ العطّارینَ ..

    وأطرقُ بابَ العرّافات

    علّمنی

    أخرجُ من بیتی

    لأمشِّط أرصفهَ الطُرقات

    وأطاردَ وجهکِ ..

    فی الأمطارِ، وفی أضواءِ السیّارات

    وأطاردَ طیفکِ ..

    حتّى  .. حتّى ..

    فی أوراقِ الإعلانات

    علّمنی حُبّکِ

    کیفَ أهیمُ على وَجهی ساعات

    بَحثاً عن شَعرٍ غَجَریٍّ

    تحسُدُهُ کلّ الغَجریّات

    بحثاً عن وجهٍ ..

    عن صوتٍ ..

    هوَ کلُّ الأوجهِ والأصوات

    ۳

    أدخلنی حبُّکِ سیِّدتی

    مُدُنَ الأحزان

    وأنا من قبلکِ لم أدخل

    مُدُنَ الأحزان ..

    لم أعرِف أبداً .. أن الدمعَ هو الإنسان

    أن الإنسانَ بلا حزنٍ..

    ذکرى إنسان ..

    ۴

    علّمنی حبکِ ..

    أن أتصرَّفَ کالصّبیان

    أن أرسمَ وجهک ..

    بالطبشورِ على الحیطان

    وعلى أشرعهِ الصَّیادین ..

    على الأجراسِ

    على الصُّلبان ..

    علّمنی حبکِ ..

    کیف الحبُّ یغیّرُ خارطهَ الأزمان

    علّمنی .. أنِّی حینَ أُحِبُّ

    تکُفُّ الأرضُ عن الدوران ..

    علّمنی حُبک أشیاءً ..

    ماکانت أبداً فی الحُسبان

    فقرأتُ أقاصیصَ الأطفالِ ..

    دخلتُ قصورَ ملوکِ الجان

    وحلمتُ بأن تتزوجنی

    بنتُ السلطان

    تلکَ العیناها ..

    أصفى من ماء الخُلجان

    تلک الشفتاها

    أشهى من زهرِ الرُّمان

    وحلمتُ بأنی أخطِفُها ..

    مثلَ الفُرسان

    علَّمنی حُبُّکِ ، یا سیِّدتی ، ما الهذیان

    علّمنی .. کیفَ یمرُّ العُمر

    ولا تأتی بنتُ السلطان

    ۵

    علمنی حبک

    کیف أحبک فی کل الأشیاء

    فی الشجر العاری

    فی الأوراق الیابسه الصفراء

    فی الجو الماطر ، فی الأنواء

    فی أصغر مقهى

    نشرب فیه، مساءً، قهوتنا السوداء

    علمنی حبک أن آوی ..

    لفنادق لیس لها أسما

    وکنائس لیس لها أسماء

    ومقاه لیس لها أسماء

    علمنی حبک

    کیف اللیل یضخم أحزان الغرباء

    علمنی .. کیف أرى بیروت

    إمرأه ..  طاغیه الإغراء

    إمرأه  .. تلبس کل مساء

    أجمل ما تملک من أزیاء

    وترش العطر .. على نهدیها

    عطر للبحاره والأمراء

    علمنی حبک

    أن أبکی من غیر بکاء

    علمنی .. کیف ینام الحزن

    کغلام مقطوع القدمین

    فی طرق «‌الروشه» و «الحمراء»

    ۶

    علّمنی حُبُّکِ أن أحزن

    وأنا مُحتَاجٌ منذُ عصور

    لامرأهٍ ..  تَجعَلَنی أحزن

    لامرأهٍ ..  أبکی بینَ ذراعیها

    مثلَ العُصفُور ..

    لامرأهٍ .. تَجمعُ أجزائی

    کشظایا البللورِ المکسور ..


تاريخ : دوشنبه ۱٠ آبان ،۱۳٩٥ ساعت: ٧:۱٥ ‎ب.ظ ا نویسنده : مهسا زراعی ا نظرات ()
تگ ها :


صفحات سایت


امکانات وب